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CIUDADELA CAMPUS UNIVERSITARIO  FCAV UTO

 

UBICACION Y LOCALIZACION GEOGRAFICA

Areas hidrogeologicas de la cuenca del altiplano


 

Tecnicas de aprendizaje in situ  CAMPUS UNIVERSITARIO

Practicas de sistematizacion de tierras expuestas a la Erosion severa

Trabajo de campo demostrativo sobre tecnicas de capaceo

Bancales y areas nuevas de transformacion para riego tecnificado

Dpto. Ingenieria de Agricola RR.NN. M.A.

 

Biodiversidad en Manejo y Conservacion de suelos en laderas

Producion Organica de Quinua en Areas de Sistematizacion

 

 

Manejo de suelos con problemas de salinidad.

Simulacion de Precipitacion pluvial en cajas de erosion

 

 

 

 

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PRINCIPAL  PORTAL ACADEMICO

Esperando conocernos mejor  a traves de este medio para  todos  los visitantes el proposito de este sitio Web, es la  comunicacion directa con el Usuario visitante donde mostremos la  informacion requerida para la formacion de recursos humanos calificados sobre la defensa, proteccion y explotacion del medio ambiente para una produccion sostenible de alimentos organicos para la humanidad. Sitio que espera estar a su servicio para UD. Gracias  por  su visita.

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INICIO DE GESTION 01 /14

La actividades universitarias, inicia a partir del 13 de Enero 2014, en base al plan de  programacion y  ademas  de las clases  pedagogicas con areas tematicas y  practicas de estudio, trabajos de campo y simulacion demostrativa hacen necesario las sesiones  presenciales.

PROLOGO  ACADEMICA DE LAS ASIGNATURAS

 A  partir  de la  conferencia de las  NN.UU. y el desarrollo del media  ambiente en 1992 el tema de desertización tomó  mucha  importancia a nivel mundial, principalmente  en las  zonas  secas y es uno de los desafíos  mas  importantes para  el planeta. En el marco de la Agenda 21 y sus  convenios consecutivos que  son los cambios  climáticos y biodiversidad dentro el capitulo 12  expone  este problema. La degradación de los suelos constituye un grave problema de los últimos tiempos y es un cáncer que comprende la estabilidad económica y el bienestar de toda la humanidad.  

El suelo constituye un recurso fundamental de nuestra agricultura así como también del medio natural.  En las últimas décadas, el incremento de la presión de la población ha conducido a la degradación y el mal uso de los suelos.  En muchas regiones del Altiplano los suelos han sido desertificados y degradados por la erosión o salinización inducidos por el mal manejo del sistema suelo.

 Nuestro conocimiento actual del suelo es todavía fragmentario debido a la complejidad y heterogeneidad del sistema.  Estos a la búsqueda continua y permanente de respuestas a las innumerables interrogantes que se presentan en el aprovechamiento del recurso suelo a medida que se amplia la frontera agrícola para satisfacer las demandas alimenticias de la población rural y urbana.  El conocimiento práctico y teórico en la conservación de suelos es imprescindible para un buen manejo y uso dentro los términos de sostenibilidad y optimización de la producción agrícola.

El propósito del plan Academico, es impartir los conocimientos teóricos y prácticos acerca de la temática de conservación de suelos mediante el aprendizaje utilizando  Unidades  didácticas del tema en el aula como en el trabajo práctico - campo.  La enseñanza en las aulas permitirá un mejor conocimiento y aprendizaje de los alumnos.  Los trabajos o experimentos de campo consistirán en la ejecución de prácticas relacionadas al tema de conservación de suelos.  El estudiante adquirirá  suficiente capacidad habilidad y destreza  para enfrentar los problemas e implementar las medidas o prácticas necesarias para corregir, reducir, controlar y/o prevenir los problemas que se presentan en el manejo y uso de suelos.  Asimismo, el alumno será  motivado mediante técnicas de  la Tecnología  educativa utilizando  la participación, colectiva y utilizando el método  discusión confrontación formando  grupos de 5  alumnos. a  partir  del plan de clase utilizará  materias  básicas que contribuya al  reconocimiento y desarrollo de  solucionar los  procesos erosivos, a través  de las actividades  didácticas desarrolladoras de la  práctica  a  la teórica con una base sostenible, asegurando la civilización del presente y del futuro.

 Para las asignaturas  se recomienda entrar al icono de biblioteca virtual  donde podran acceder por temarios el  Avance de pedagogico y  practicas correspondientes.

SECCION  AVISOS:

EXAMENES  PRIMER PARCIAL

ASIGNATURA ING. 505 MANEJO Y CONSERVACION DE SUELOS:

PARALELO  A  VIERNES 11/04/14  en su respectivo horario de 10  a 12:oo

PARALELO B  VIERNES 11/04/14  en su respectivo horario de  14:30  a  15:30

TEMAS PARA EL EXAMEN: TOMESE NOTA.

1.-Humanidad RR.NN y la Erosion,

2.-Cuencas hidrograficas.-

3.-Dinamica y los mecanismos de la Erosion.-

4.- Lluvia factor de erosion.-

5.-Erosividad.-

6.-Erodablidad.

 

 

PROGRAMA DE SOFTWARE PARA DISEÑOS Y CALCULOS.

Se usara el programa en on line  http://ponce.sdsu.edu/enlineapenman.php     el cual  todos los estudiantes pueden hacer la visita para  desarrollar tematicas de calculos y estimaciones sobre erosion y calculo de escorrentias, tiempos de concentracion , etc.  Para los calculos de simulacion de las  zonas  de influencia con  fines practicos y estudios de aprendizaje.

 

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SECCION  AVISOS IMPORTANTES

Las practicas de desarrollo de cada tema estan sujetos  en base  a los capitulos del contenido de asignatura, para ello es necesario considerar el cronograma  establecido al inicio de la actividad. Cada practica esta asociada a cada tema y tomese en cuenta que las practicas  en su mayoria son de actividad de campo translucidos en teoria practica desarrollados en base  a calculos en cada  caso.

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DEGRADACION DE SUELOS

Para resolver un gran numero de problemas de cultivos, perdida de suelos y manejo de cuencas se requiere hacer estimaciones de la erosion (rendimiento de sedimento) en campos de cultivo o cuencas. Para responder a esta necesidad, se han desarrollado numerosos modelos para predecir la erosion. Algunos de estos modelos son simples ecuaciones se calculan con promedios anuales de erosion desde la desembocadura de una cuenca, subcuenca o microcuenca dependiente de tamano o dimension.

Recursos naturales: estado de equilibrioo

 

DINAMICA Y LOS PROCESOS DE EROSION

 

Las practicas sobre conservacion de suelos y  agua debera reconocer que la explotacion agricola esta haciendo algo mas que limitar a utilizar una sola o varias practicas de conservacion. Los especialistas aprendieron desde hace mucho tiempo que cada explotacion agriocola presenta una serie de problemas diferentes de las que se presentan otras explotaciones agrarias y necesita un plan de conservacion adecuado a sus condiciones que consiste en la combinaciones de practicas para distintas clases de tipos de suelos, clima, cultivos adaptados, para el agricultor, los mercados y otros factores. Una combinacion de practicas de conservacion del suelo que de buen resultado en una explotacion agraria.

 

La erosion es la accion del desprendimiento y  movimiento o arrastre de las   particulas del suelo por el agua ,el viento, los cambios de temperatura y  la actividad biologicas llamados tambien agentes de la erosion. Este proceso de movimiento del suelo es el resultado de los cambios continuos de la tierra. Cuando se produce los  cambios naturales en el ambiente se llama erosion  natural, normal o geologica.

 

La erosion natural se produce en largos periodos geologicas y contribuye a la formacion de los suelos y su distribucion en la tierra. Tambien es responsable de la mayoria de las formaciones topograficas como abanicos aluvilaes, coluviales, valles cauces de rios. Se considera normal porque al haber una capa vegetal protectora existe un balance natural (Equilibrio dinamico)

Existen dos clases de erosion:

-Erosion geologica.

-Erosion  inducida.

-Eroaion antropica

Conocer el Grado de erosion es un factor determinante en la clasificacion de los suelos, porque la clase de los suelos depende del grado de riqueza o pobreza de los nutrientes para los cultivos, y la mayor cantidad de estos se localizan en la capa superficial del suelo y que son mas expuesta a la erosion. Ademas estan relacionados  con la textura del suelo factores  muy importantes para determinar la clase de suelo. y aplicar  como elemento de la Erodabilidad factor  de calculo.

EROSIVIDAD DE  LA LLUVIA

Las  lluvias poseen efectos diferentes en la  erosión de  los  suelos de una  región a otra. En muchos casos la misma cantidad de suelo  es perdido en dos  regiones distantes con grandes diferencias en la cantidad de lluvia caída. La  resistencia del suelo a la erosión  es función de muchos factores y entre ellos resaltan la clase de suelo, la topografía, la vegetación o la clase de cultivo, clima y otros. Por ejemplo  un suelo con una  clase textural con predominancia de arena fina es mas susceptible a la erosión que  un suelo arcilloso; un suelo escarpado es mas fácilmente erosionado que  un  terreno plano y un suelo con vegetación abundante es mas resistente a la erosión. La erosividad es la capacidad o potencial de  lluvia para  causar la  erosión de un suelo y es dependiente en las características de lluvia.

las  gotas de lluvia poseen varias propiedades de erosividad: Cantidad, intensidad, tamaño, distribución, velocidad terminal, energía cinética y otros. Todas  estas  propiedades de la lluvia en interacción dinámica determinan la  magnitud de erosión en función de las  propiedades y manejo del suelo.

E  =  0.119 + 0.0873 log 100 I30’.

Muchos de los métodos fueron desarrollados por  investigadores  independientes por lo que no se  pueden  explicar las  variaciones con  otras  técnicas y las  variaciones de lluvia en diferentes  partes  del mundo.

R  =  2 x E x I

  

ERODABILIDAD

 

Relación entre erodabilidad del suelo y erosión.

 

La capacidad de un suelo para resistir la erosión se denomina ERODABILIDAD = K . Esta característica expresa la resistencia relativa del suelo a la erosión o sea se refiere a la vulnerabilidad o susceptibilidad de un suelo hacia la acción erosiva de la lluvia. La  erodabilidad varía de un suelo a otro en función a sus propiedades y manejo. Una  misma cantidad de lluvia puede causar diferentes grados de erosión en dos suelos debido a las  diferencias que  existe. La erodabilidad se clasifica en muy alto, alto, medio, bajo, muy bajo. Los suelos con una baja  erodabilidad son menos erosionados comparados con un suelo de alta erodabilidad.

 

Factores de erodabilidad del suelo

 Los factores que determinan la erodabilidad de un suelo son varias y se pueden agrupar en cuatros grandes  grupos: 

  • Propiedades físicas, químicas, biológicas y geológicas del suelo.
  • Topografía del suelo que  incluye la  gradiente de la pendiente y su longitud.
  • Prácticas de conservación o manejo y uso del suelo.
  • Manejo del cultivo.

Las  diferencias en las  susceptibilidades naturales del suelo a la erosión son difíciles de cuantificar de las  observaciones de campo. Aun  un suelo con una relativa  baja de erodabilidad puede  mostrar signos de  seria  erosión cuando esto ocurre en pendientes pronunciadas o en las  localidades con precipitaciones intensas. Un suelo con una  lata erodabilidad natural, por otro lado, puede mostrar una  baja evidencia en la erosión real baja en pendientes  suevas y lluvias poco intensas o cuando se  maneja adecuadamente. Este efecto de las  diferencias de lluvia, pendiente, cubierta y manejo son tomados en cuenta para  la predicción de la ecuación  por los  símbolos LL, L, G, MC, MP. Por tanto la erodabilidad del suelo puede ser evaluado independiente de os efectos de los otros factores. El factor K en la EUPS es un valor cuantitativo que se determina experimentalmente. Para  un suelo en particular se  utiliza la  siguiente ecuación para  el cálculo de la K o en su caso se puede utilizar el nomografía de K.

Formulas de calculo.

100*K  = 0.132*2,1* T1.14  *10 -4  (12 – a ) + 3.25 (b –2)  + 2. 5 (c-3)           (1)

 

K = 2,8 T 1.14 * 10-7 * (12 – a ) + 4.3.* 10-3 (b –2)  + 3.3* 10-3 (c-3)            (2)

 Donde:

T  = Parámetro del tamaño de las partículas y es  igual al % de limo 

         mas % de la arena dividido por el % de la arcilla 

         (Razonamiento lógico: menor  % de arcilla en relación a los

        otros  componentes causa mayor  erosión en los  suelos)

a  =  % de la materia  orgánica asumir  los  valores; 0, 1, 2, 3,  y 4

b  =  La estructura del suelo usado en la clasificación; 1 granular muy fino,

        2 granular fino, 3 granular medio o grueso y  4, bloques, laminar y macizo.

c =  La clase de permeabilidad del  perfil del suelo:

       1 rápido (>36cm/hr), 2 moderado a rápido,   3 moderado, 4  lento a moderado, 5 lento,  y 6 muy lento ( <0.0036cm/hr).

 

Cuando  un suelo está  cubierto parcialmente por  piedras o rocas no se  considera dentro la determinación del factor K pero si se considera para  el factor  como cubierta del suelo.

 

 

INFORMACION GENERAL ACADEMICA

El programa nace de la necesidad de contar con una Web de Informacion en el Departamento de Conservacion de suelos para hacer conocer los crecientes problemas de Erosion, degradacion, contaminacion y su efecto del cambio climatico en la agricultura y el desarrollo sostenible de las  comunidades productivas se  realiza  con profundidad el estudio de dichos  problemas  existen tecnicas especificas para ellos se adecuen soluciones rapidas del conocimiento original de la ingenieria y desarrollar la ciencia y tecnologia original en la preparacion de los estudiantes en formacion de nivel de licenciatura. El programa  soporta un colectivo de asignaturas del departamentos de Recursos Naturales Renovables y contamos con instalaciones de parcelas  de investigacion y manejo de tecnicas del laboratorios adecuadas para el desarrollo de la tecnologia e investigacion, tales como un laboratorio de suelos, de ingenieria de riegos y drenajes, manejo de Areas degradadas, Se  realizan los Analisis quimico de aguas, manejo de estaciones hidrometereologicas,  ademas se cuenta con Biblioteca especializada y de una biblioteca virtual  para los estudiantes con un acervo bibliografico importante

 
 

INVESTIGACIONES

 DESASTRES NATURALES

Vease articulo

 

 

INGENIERIA AGRONOMICA

HUERTOS ATEMPERADOS...

..

Investigacion en cultivos horticolas

Recoleccion de informacion estados de crecimiento.

 

Muestreo estadistico y recoleccion de informacion.  in situ.

 

 

 

 

 

 

   
 

Consecuencias para la adaptacion del cambio climatico

Quema de totora en el lago Uru uru - Oruro Bolivia

 

 

Exclusas vulnerables al riesgo de  erosion hidrica.en sectores al rio desaguadero